如何游玩
如何游玩
欢迎来到霍格沃茨！你们即将共同编织一个关于神秘、友谊、危险与魔法的故事。本指南会带你们走过故事的第一次聚会，教会你如何游玩。只有一名玩家，也就是叙述者，需要阅读这份指南。其他人可以边玩边学。开始吧！
你需要……
- 你自己，以及另外 2-5 名玩家
- 至少两颗六面骰
- 每名玩家各一份“玩家”纸
- 给你自己的一份“叙述者”纸
- 整个小组共用的一份“小组”纸
- 每人一支铅笔
- 额外的纸张或笔记本
- 索引卡（可选）
1 解释规则
第一次聚会开始时，先向所有人说明：你们聚在一起，是为了在《哈利·波特》的世界中共同创造一个原创的合作故事。
每名玩家都会扮演这个故事中的一名主要角色。你会担任叙述者，扮演其他所有人和所有事物。你会描述世界，扮演非玩家角色，例如老师和其他学生。你还会通过提问、引入威胁与神秘事件、帮助大家理解规则来引导故事。
然后，讲解下面这些基本规则：
动作
每当玩家想做某件事，例如施咒、打动老师，或面对怪物，他们就会进行一个动作。动作是玩家能在故事里采取的各种行动。玩家动作会说：“每当这件事发生，就会有另一件事发生。”
玩家有三类动作。基本动作发生在玩家掷骰判断事情如何发展时。魔法动作发生在玩家施展咒语时。魁地奇动作发生在你们进行魁地奇比赛时。你也有动作，但它们运作得稍有不同。
如果故事中发生的事情触发了某个动作，玩家就必须进行那个动作。每当有人进行了动作，动作的结果就必须在故事中发生。
你可以要求玩家进行动作，但每个人都应该留意动作何时发生。
记住，只有故事里确实发生了事情，动作才会发生。如果有人说：“我想直面危险”，你应该说：“很好，你要怎么做？”
如果你愿意，可以快速带玩家看一遍基本动作和魔法动作。
属性
每名女巫或巫师都有五项描述自己的属性。它们可以是代表强项的正值，也可以是代表弱点的负值。五项属性是勇气、机敏、才智、忠诚和魔法。
- 勇气描述女巫或巫师的胆量、正直、诚实和胆识。
- 机敏描述女巫或巫师欺骗、隐藏、误导或操纵的能力。
- 才智描述女巫或巫师的机智、知识、记忆，以及收集信息的能力。
- 忠诚描述女巫或巫师帮助朋友和同学、为他们付出的程度。
- 魔法描述女巫或巫师施展咒语、调制魔药或使用魔法物品的技巧。
当一个动作要求玩家掷骰时，几乎总会要求他们把某项属性加到结果上。
掷骰
当女巫或巫师做某件事，而结果并不确定时，掷骰用来决定故事中发生什么。所有基本动作都会要求玩家掷骰。
流程很简单：玩家掷两颗六面骰，把点数相加。然后加上相关的属性或加值。总和为 10 或以上时，他们成功。总和为 7 到 9 时，他们成功，但要付出代价。总和为 6 或以下时，他们失败，但可以标记 1 点经验。玩家可以描述自己如何成功；他们失败时，则由你告诉他们发生了什么。
状态
有时，女巫或巫师会在面对怪物时感到恐惧，会因课业过多而焦躁，或会嫉妒朋友喜欢的人。他们可能从扫帚上摔下来摔断胳膊，也可能被诅咒击中后开始吐鼻涕虫。这些负面状态称为状态。状态可以是情绪上的，也可以是身体上的。某人掷骰失败时，可能会把标记一个状态作为后果。
八种可能的状态是恐惧、愤怒、焦躁、嫉妒、难堪、负伤、中咒和失去意识。
恐惧、愤怒、焦躁、嫉妒、难堪这类情绪状态，会在女巫或巫师屈服于自己的负面情绪时消除。另一名女巫或巫师安慰或支持他们时，也可以清除这些状态；如果他们花时间陪伴自己的宠物，也可以把一个状态转移为另一个状态。
负伤、中咒和失去意识这类身体状态，必须用医药或魔法治疗。
幸运
每名女巫或巫师都有一小份幸运，可以在紧要关头动用。当玩家想做通常做不到的事，例如施展自己不会的咒语，或在魁地奇比赛中完成不可能的接球时，他们可以标记 1 点幸运，让这件事发生。每名女巫或巫师有 3 点幸运。
目标事项
最后，所有人共享一项目标事项。这是一份列出三个目标的清单，是你们在整个故事游玩中共同努力达成的东西。你们小组的目标事项是：
1. 描绘一所魔法寄宿学校。
在更广阔的巫师世界里，有许多故事可以讲述。不过，这个故事讲的是在学校里的年轻女巫和巫师。你们的任务就是讲述这个故事，并让它活起来。
2. 让学生们的生活充满神秘、惊奇、危险与希望。
年轻女巫或巫师在学校的时光，不只是上课和考试。他们会经历奇迹，会寻找答案，也会面对威胁。
3. 玩下去，看看会发生什么。
这个游戏关于惊喜与合作。你们会一幕接一幕、一场聚会接一场聚会地一起构建故事。你可以计划一些自己希望发生的事情。但最终，所有结果都取决于主要角色和骰子。
2 问几个问题
讲完规则后，你需要回答几个关于故事的问题。向所有人提出以下问题：
首先，故事发生在哪一年？
霍格沃茨建校于 10 世纪，所以你们的故事可以发生在那之后直到现在的任何时候。小组做出决定后，把年份写在你的“叙述者笔记”和“故事”纸上。想想你们选定的年份里，哪些已有的《哈利·波特》角色可能还在。
第二，所有人都在同一年级和同一学院吗？
他们不必如此！这可以是三个格兰芬多兄弟姐妹分处三个不同年级的故事。也可以是四个一年级朋友，分别被分到不同学院的故事。小组需要就此达成一致，因为它会影响玩家如何创造自己的女巫或巫师，也会影响故事能从哪里开始。
第三，玩家想在故事里看到什么？
也许有人想看到鹰头马身有翼兽。也许有人想看到主要角色惹上麻烦。也许有人想让邓布利多出现。玩家可以说出任何他们想看到的东西。
至少从小组里的每个人那里得到一个答案。你应该确保每名玩家的答案都会在故事中的某个时候出现。
如果这能让大家更舒服，你也可以问玩家不想在故事里看到什么。
最后，你们的故事什么时候开始？
《哈利·波特》的故事通常从暑假开始，但你们的故事可以从任何地方开始。你们可以从霍格沃茨特快列车上开始，从开学宴会上开始，甚至从一堂普通课程开始。小组对这个问题的回答，就是你的开场场景。
3 创造角色
现在该创造主要角色了！玩家应该按照题为“创造你的女巫或巫师”的纸上的步骤进行。准备好回答玩家可能提出的问题。
当你没有在回答玩家问题时，开始思考开场场景。谁可能和主要角色一起出现在这个场景中？哪些细节能让场景活起来？所有人会期待这个场景里发生什么？有哪些意想不到的事情可能发生？思考可能性，但不要计划太多。记住，你们是在玩下去，看看会发生什么！
所有人完成自己的女巫或巫师后，收回他们的“创造你的女巫或巫师”纸。
4 游玩第一幕
好了，你知道怎么玩了，你知道主要角色是谁，也知道故事从何时何地开始。该进入故事了！
设置场景
如果可以，播放电影配乐作为背景。然后，先描述主要角色所在的地方。“我们的故事开始于……”是不错的开场句。
用惊奇和危险的感觉来描述事物。填入能让世界鲜活起来的细节。
介绍主要角色
现在，把焦点放到每名女巫或巫师身上。请他们分别介绍并描述自己，说说自己此刻正在做什么。随着他们介绍自己，把他们的名字写在你的故事纸上。有人说出有趣的内容时，记得追问。
从现在开始，所有人都以自己的女巫或巫师身份说话，而你也用他们的女巫或巫师名字称呼他们。
引入某件意想不到的事
在这个场景的某个时候，会有某件奇怪而意想不到的事发生。也许霍格沃茨特快列车停在荒郊野外。也许走廊墙上出现了神秘文字。也许一名老师宣布城堡里某一层今年禁止进入。
这件奇怪或意想不到的事可以是你之前想好的，也可以由你对玩家说：“这里有什么不对劲。那是什么？”听他们怎么说。然后接着他们的答案继续发展，并问他们怎么做。
如果你现在不知道这件奇怪或意想不到的事为什么会发生，也没关系。你和玩家正在玩下去，寻找答案！
使用你的动作
随着场景展开，你会遵循三个步骤。第一，你告诉大家发生了什么，以及非玩家角色说了什么。第二，你询问主要角色要做什么。第三，玩家描述自己的女巫和巫师做了什么、说了什么。然后回到第一步。
有时，你或玩家说出的内容会触发某个动作。到那时，玩家会掷骰看看发生什么。有时玩家掷骰失败，你就需要施加一个严重后果。有时你会响应女巫或巫师所做的事，使用一个叙述者动作。有时你会使用叙述者动作，为场景额外推动一下。
你应该避免过于频繁地要求同一个动作。例如，玩家并不需要每次挥动魔杖都掷骰来施咒。如果玩家知道某个咒语，并想悄悄施展以免惊动老师，就让他们掷骰来隐藏与潜行。如果摄魂怪正向他们扑来，而他们需要迅速施咒，就让他们掷骰来直面危险。思考具体情境，发挥创造力！
写下任何谜团
场景结束时，询问小组是否遇到了任何谜团。谜团是主要角色想要回答的问题，例如“是谁把哈利的名字放进火焰杯？”或“斯内普为什么走路一瘸一拐？”好的谜团问题会询问谁、什么、何时、何地、为什么或怎么做到。
任何人都可以在任何时候提出谜团，不过在场景或聚会结束时最好。有人提出谜团时，把它写在你的“笔记”纸上。确保所有人都知道当前有哪些谜团！你们故事的大部分内容都会围绕角色试图回答谜团问题展开。
前往下一幕
什么时候该进入故事的新场景，通常会很明显。玩家往往会说：“好，我们现在想去这里。”这时，你可以切到下一个地点。如果时机不明显，就留意是否出现了没人正在做什么的片刻，然后问：“我们准备继续了吗？”
你也可以提议一个时间或地点，询问所有人是否准备好前往。拿不准时，就切到学校日常中的另一部分，例如上课、用餐，或公共休息室里的自由时间。也可以前往下一个重大的年度事件。
5 游玩更多场景
故事中其余场景的运作方式和第一幕相同。唯一真正的区别是，你不需要每次都重新介绍主要角色，也不需要每次都询问新的谜团。
确保每个场景里都有某件奇怪或意想不到的事！它可以大到摄魂怪袭击，也可以小到一个角色递给另一个角色一张奇怪纸条。在霍格沃茨，没有“普通”的课堂、餐点或体育比赛。
每当主要角色回答了某个谜团问题，就把它从“笔记”纸上划掉。
还要记住玩家想在故事里看到的东西！在你从一个场景推进到另一个场景时，寻找机会把它们放进去。
6 结束聚会
当天时间用完，或故事到达自然的停顿点时，就该结束聚会。尽量在当前行动收束后结束。或者，更好的是，以某件奇怪或意想不到的事作为悬念收尾！
聚会结束时，所有人都可以把角色标记或取消标记为朋友或宿敌。提醒任何拥有 4 点经验的人，他们可以取得一项成长。
一定要询问小组，是否有新的谜团要加到“故事”纸上，或是否有已解决的谜团要划掉。
聚会之间
如果你们的故事会持续超过一次聚会，每次聚会后花点时间整理思路。写几条关于刚才聚会的笔记，以便记住发生了什么。然后想想下一次聚会中可以引入哪些角色、场景或问题。
和之前一样，不要计划太多！绝对不要计划得超过下一次聚会。玩家、规则和骰子总会把故事带向意想不到的方向。况且，大部分故事应该在所有玩家都在场时实时发生。
谜团
筹备下一次聚会时，特别留意你的“笔记”纸。浏览谜团问题，试着为它们想出一些可能答案。每个问题想出不止一个答案会很好。如果某个谜团是“穆迪教授的酒壶里装着什么？”，你可以说“是治疗药剂，用来缓解他的旧伤”，也可以说“是复方汤剂，因为他其实是另一个人。”
如果你想不出某个谜团问题的答案，也没关系！你和玩家足够聪明，能在故事结束前弄明白。
不要太执着于自己的答案。你可能把“斯内普为什么在魁地奇比赛上念咒？”回答为“因为他在诅咒哈利的扫帚。”但如果玩家回答“因为他在阻止别人诅咒哈利的扫帚”，你应该采用这个答案。
不过，如果他们说“因为他在诅咒一只游走球”，而比赛里并没有失控的游走球，那就不能成为答案。除非玩家的答案与故事中已经发生的事情冲突，否则总是采用玩家的答案。
威胁
最后，你应该写下一些威胁。威胁是类似“伏地魔正在归来”、“学生们正在被石化”或“每个人都需要一个圣诞舞会舞伴”这样的事情。它们是你追踪主要角色在故事中面对的问题的方式。
主要角色可能已经知道某个威胁，也可能会在未来的聚会中发现它。某件奇怪或意想不到的事发生时，通常是因为某个威胁。威胁也可以是谜团问题的答案。
威胁可以是很大的事，例如“摄魂怪在霍格沃茨里失控游荡”，也可以是很小的事，例如“下周有魔药课考试”。只要它让角色在意的东西处于风险之中，它就是威胁。
威胁有四个部分。第一，标题。这是一句简短的话，描述威胁是什么，例如“小天狼星·布莱克从阿兹卡班逃脱”。
第二，一份简短名单，列出受到威胁的人，以及造成威胁的人。通常会包括所有主要角色，但并非总是如此。
第三，赌注是什么。这是如果威胁获胜，主要角色会失去的东西，例如“哈利的性命”。
第四，威胁的下一步。你应该总是展示威胁下一步即将发生的迹象，并给主要角色阻止它的机会。不过，如果他们没有阻止，威胁的下一步就会发生。
每次聚会后，记得更新你的威胁。四个部分中的任何一个，都可能因为故事中发生的事情而改变。
就是这样！你已经知道游玩本游戏并创造霍格沃茨故事所需的一切。使用你的动作，遵守目标事项和原则，玩得开心！
可是如果……
有人话太多，或话太少？
通常，你可以通过向较安静的玩家提问来解决。像“你对此有什么感觉？”或“你现在在做什么？”这样的问题总是很好。一定要使用他们女巫或巫师的名字！
记住，有时安静的玩家很乐意坐在一旁观看故事。不要强迫他们参与，只要给他们机会即可。
如果话太多的是你，就多问大家问题。你甚至可以问“这个房间看起来是什么样？”或“那个幽灵现在是什么表现？”描述世界是你的职责，但偶尔把它交给玩家完全没问题。
所有人都看着我，但我不知道该说什么？
别慌！现在正适合使用一个叙述者动作。向故事中引入新东西，例如新学生或尚未发现的房间。让意想不到的事发生。或者提出一个问题。然后看看主要角色如何反应。
如果故事真的把你难住了，可以说：“我不太确定接下来会发生什么！”然后短暂休息，想清楚。你也可以问玩家觉得会发生什么。记住，这是一个合作故事！
我们没有解开所有谜团？
你们可能会在没有划掉所有谜团问题的情况下结束故事。如果玩家看起来对故事结局满意，你不需要担心那些尚未回答的问题。
不过，如果他们指出还有许多未解谜团，你们的故事也许还没有结束！你们可能想继续玩一会儿。或者，如果当天时间用完，也许可以安排下一次故事聚会。
如果两者都做不到，你可以问玩家：“你们觉得这些问题的答案是什么？”然后试着快速讨论出未解谜团的解决办法。
我们不知道某个咒语有什么作用？
“咒语”纸只列出咒语名称和咒语词。这是有意为之。某人施展咒语时，可以描述它的效果。只要那个效果符合咒语名称，并且所有游玩的人都觉得公平，就采用它。
“咒语”纸会建议某些类型的咒语如何导致或避免状态。不过，大多数咒语只是会在故事中做某件事，例如让东西漂浮，或让某人打嗝。
记住，要施展咒语，女巫或巫师必须正确念出咒语词并挥动魔杖！
我的小组不想使用全部规则？
没问题！你可以按自己想要的程度使用这些游戏规则。如果你的小组想玩一个没有状态的游戏，就不要给任何人状态。如果你不想写下并划掉谜团，就不要询问谜团。由你们决定！
我不了解某些《哈利·波特》内容，或有人知道得比我多？
没关系。这是你们小组的故事，不是别人的。为了适合你们的故事，你可以编造内容。你不必完美遵循书籍和电影。
如果有人纠正你关于这个世界的内容，可以接受它，但只有当它适合你们的故事时才接受！如果有人总是纠正别人，拖慢故事，温和地提醒他们：你们正在创造一个原创故事。就连电影也改动或省略了书中的内容，而它们依然很棒！
如果你真的需要知道什么，可以暂停故事几秒钟，上网查一下。
我们正在分院仪式上，分院帽需要唱一首歌！
你应该把那首歌唱出来。
